智汇峡江筑支点 科创协同兴港城
——访三峡大学党委书记王建平
记者：宜昌市委七届十一次全会审议通过《关于加快推动宜昌全面融入武汉区域科技创新中心建设的若干措施》，明确要打造科技成果转化承载区、产业创新协同高地和跨区域创新枢纽节点。立足湖北建设中部地区崛起重要战略支点，学校在助力绿色港产城融合发展上的总体思路是什么？
王建平：作为驻地在宜昌、水利电力特色鲜明的综合性大学，三峡大学必将持续主动发力，淬炼学科实力、集聚创新资源，形成“以校兴城、以城哺校、双向赋能、共生发展”的良性格局，在加快推动宜昌全面融入武汉区域科技创新中心建设中展现高校担当。
记者：结合国家战略和地方需求，学校在学科专业布局、人才培养方面有哪些针对性举措？
王建平：对高校而言，基础在学科，关键在特色。学科将持续深耕国家水网、电网建设，不断提升学科布局与宜昌主导产业的匹配度。水网方面，围绕长江生态保护、智慧水利、重大水利水电工程推进科技创新。电网方面，深化服务湖北主干电网、配电网、电网数智化转型，为三峡水运新通道输电线路迁改提供全周期技术保障。
紧扣区域产业迭代趋势，学校动态优化学科专业结构，前瞻布局新兴交叉学科，增设储能科学与工程、生物与制药、精细化工等适配区域产业赛道的特色专业，畅通学科链、人才链、创新链与产业链融通通道，持续夯实校地协同创新的核心根基。
记者：学校如何创新科研机制，搭建产学研平台，破解相关技术难题，推动科技创新融入全省科创中心建设？
王建平：面对宜昌转型发展的关键阶段，对技术、人才等创新要素的需求日益迫切，学校将以组织重构、平台重塑、机制重建为突破口，全面升级校地协同创新服务体系，持续提升赋能区域科创发展的硬核能力。
以成立新学院、机构为载体，完善服务矩阵。成立生态与环境工程学院，专项支撑长江生态保护与绿色低碳发展；组建储能研究院，赋能宜昌绿电产业集聚升级；成立雅江研究院，服务国家重大水利工程。
依托环三峡大学创新生态圈建设，创新构建校地“双进共育”协同机制。推动科研人才下沉产业一线、行业精英进驻校园育人。常态化开展校企协同实训，每年输送500余名专业学子入驻算力、大数据产业联盟实战历练，持续为区域数字科创产业储备高素质青年创新人才。
围绕三峡水运新通道项目，学校充分发挥学科优势，已深度参与工程设计与施工、生态环保、移民安置等方面的科研与技术服务。后续还将进一步加强与三峡集团对接，推动形成更加系统化的项目集群。
记者：下一步，学校将如何立足“生态+经济”理念，持续深化校地校企协同，以科创融合赋能港产城一体化，为宜昌落实重大战略贡献高校力量？
王建平：学校立足差异化科创定位，坚持需求牵引、实效为要，全面贯通科技创新、人才培育、成果转化闭环，持续释放校地一体化创新效能。
分领域推进技术攻关与成果转化。在绿色化工领域，学校已与兴发集团、宜化集团签订战略合作协议，面向磷石膏资源化利用、精细磷化工等技术难题开展联合攻关。在新能源新材料领域，学校将与湖北联投集团、特锐德公司等企业围绕电池材料循环技术、储能电池工艺与新能源应用持续开展协同创新。在装备制造领域，学校将与中国船舶集团有限公司第七一〇研究所等企业共建企校联合创新中心。
聚合力培育产业人才。以卓越工程师学院建设为牵引，构建“水利电力为主体、能源化工与生物医药为两翼”特色育人体系，全面推行双导师制、工学交替模式，推动企业深度嵌入人才培养全流程。依托“双进机制”常态化推送硕士博士研究团队入驻园区企业，靶向承接技术攻关任务，在产业实战中锤炼高层次人才，切实提升协同育人质效。
建平台加速成果落地。依托“宜昌科技创新 Mall”等全链条科创服务平台，强化对接建设，加大科技成果落地转化。坚持课题来源产线、验收标准实效的导向，加快概念验证中心和中试平台建设，助力跨越科技成果转化“低洼之谷”。
三峡日报记者 张婷婷 通讯员 曾德贤
沮漳潮起 当阳争先
——访当阳市委书记李兴兵
记者：当阳将如何在全面融入武汉区域科技创新中心中找准坐标、抢抓机遇、发挥优势？
李兴兵：当阳融入武汉区域科技创新中心，核心就是要做实成果“转化”文章。一是聚力创新转化。主动对接省市科创布局，借力“双百”科技赋能工程，做强当阳（武汉）离岸科创中心，打造武汉研发成果中试放大、场景应用、落地量产的县域转化基地。立足本地产业禀赋，以开放应用场景承接科创成果，联合凌云集团开拓低空装备制造新赛道；依托万华项目推进磷石膏循环制酸、绿电直连示范应用，推动更多技术、成果在当阳落地转化。二是加快创新赋能。依托“1+5”科创平台，坚持“嵌入、培育、牵引”三路并进，支持华强化工等龙头企业联合高校院所组建创新联合体，开展技术攻关。以徽阳新材料、万华新能源电池材料产业园等项目为支撑，推动传统磷化工向磷酸铁、磷酸铁锂、电子级化学品等高附加值磷基新材料延伸，实现科技创新与产业创新深度融合。三是优化创新生态。以提升企业感受度为核心，破解用工、融资、审批等痛点难题。推动政务服务由基础保障向增值赋能转变，将服务触角延伸至产学研对接、人才引育等创新全链条，让各类创新主体拥有完备生态、硬核支撑与稳定预期，把营商环境打造为创新生长的沃土。
记者：沮漳河通江达园工程项目开工在即，当阳将如何做好港产城融合这篇大文章？
李兴兵：沮漳河自古便是连通中原与长江的水运要道，《当阳县志》记载“沮水商舟有助懋经”，见证了昔日商贸繁荣。在全省“一横一纵一网多支”航道体系布局中，沮漳河通江达园工程是三峡水运新通道“干支联动”的重要载体，项目纳入省“十五五”规划项目库，按Ⅲ级航道标准建设，可通航1000吨级货船，匡算总投资57.76亿元，将助力当阳重塑区域交通枢纽地位。我们坚持以港聚产、以产兴城、以城促港，重点做好三篇文章。一是“通江”提能级。全力推进沮漳河通江达园工程，加快完成防洪、环评等专题审批，抓实土地、资金要素保障，推动草埠湖大桥危桥拆除新建等先行工程开工，力争项目明年全面启动。二是“达园”兴产业。系统布局临港经济区，高标准建设港口产业园区，探索“前港后园、港园共生”发展模式。加快实施铁路专用线等项目，让坝陵化工园、金桥工业园直连长江黄金水道，降低物流成本，推动化工新材料、绿色建材等产业裂变式发展，实现港口赋能产业、产业支撑港口的良性循环。三是“兴城”促融合。坚持临港开发与综合服务一体谋划，将当阳港建成集大宗散货、件杂货、集装箱运输于一体，兼顾临港开发与综合服务的现代化综合性港口。统筹临港经济、城市更新、文旅发展，推动港城一体、航旅融合，让沮漳河碧水廊道成为带动城市发展的活力纽带。
记者：当阳如何答好“争做高质量发展‘优等生’”这道必答题？
李兴兵：“十五五”时期，是当阳加快转型、整体跃升的关键五年。我们将抢抓重大战略机遇期、项目建设迸发期、枢纽地位重塑期、干事创业黄金期“四期”叠加的历史机遇，以“工业、城市、农村”协同发力、齐头并进、带动全局，以实干实绩争做高质量发展“优等生”。一是树牢实干导向。持续巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果，引导全市党员干部为人民出政绩、以实干出政绩。把“创一流、争第一、干唯一”作为工作标尺，持续抬升发展标杆，营造人人争先、处处进位的浓厚氛围。二是锻造实干队伍。树牢鲜明用人导向，把放心的人用到不放心的岗位，让托底的人解决不托底的事。持续深化“三个一批”实践锻炼活动，锻造敢闯敢干、善作善成的干部队伍。三是健全实干机制。用好“四个重大”、“四大家”领导联席会等落实机制，推行任务清单化、责任唯一化、落实闭环化“三化管理”，以钉钉子精神逐项落地全会部署，全力交出市委放心、群众满意的当阳答卷。
三峡日报记者 张锴 通讯员 王芳
加快建成教育强市 扩大优质教育资源供给
——访宜昌市教育局党组书记、局长梅军
记者：省委十二届十二次全会提出了高水平建设武汉区域科技创新中心、加快建成中部地区崛起重要战略支点的崭新目标，市委七届十一次全会吹响了争当高质量发展“优等生”的奋进号角。立足新起点，市教育局将如何找准坐标、主动作为？
梅军：我们将自觉把教育融入省市发展大局，锚定加快建成教育强市目标，持续抢抓机遇，扩大优质教育资源供给，为宜昌争当高质量发展“优等生”贡献教育力量。
具体来讲，重点抓好三个方面。一是保障高中学位平稳渡峰。推进《宜昌市中心城区普通高中学位渡峰实施方案（2026—2032年）》落实落地，按照公办扩容、市区共建、存量盘活、储备预留四条路径，加大对上争取力度，强化项目、资金保障，有序扩充普通高中学位，确保渡峰时期学位供需平衡。同时，建立“公开招聘+银龄计划+临时聘用”供给模式，与学位扩容需求同步保障师资。二是深化市域教联体建设。“一校一案”推进市域内优质学校联建薄弱学校、乡村学校、新建学校，实施城乡教师交流“十百千”计划，推动人工智能赋能教育试点，促进城乡教育一体化发展。三是加快县域教育优质均衡发展。加快县域学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展，力争在中部地区率先全域通过国家“两项督导评估”。
记者：主动融入武汉区域科技创新中心建设，教育领域有哪些具体举措？
梅军：我们将抢抓高校改革机遇，推动高等教育与城市发展同频共振，充分释放高校院所创新动能。
一是优化高校布局，完善“三区联动”格局。分类推进研究型、应用型、技能型高校院所建设，鼓励高校围绕三峡水运新通道建设以及宜昌主导产业优化调整学科布局，完善宜昌科教城、环三峡大学创新生态圈、宜昌职教园“三区联动、共同发展”的高等教育格局。
二是深化区域协同，强化“主动融入”机制。支持宜昌高校院所与武汉高校院所在科创方面由“被动承接”向“主动融入”转变，建立完善平台联建、成果对接、人才共育等工作机制，充分释放高校院所创新动能。
三是做实产教融合，培育高层次人才。发挥宜昌产教融合智慧服务平台和16个市级产教融合载体作用，推动高校与企业在人才培养、科研攻关、平台共建等方面开展深度合作。支持高校卓越工程师学院、未来产业学院建设，推行项目制培养和“双导师制”，建立校企人才“双向互聘”机制，推动企业真实技术难题进入课堂，在解决“真问题”中培育高层次工程人才。
四是推进招才引智，提升就业留宜率。开展好“万名学子宜昌行”“高校学子看家乡”活动，实施就业岗位推送和重点领域实习促就业计划，提升高校毕业生就业率、留宜率。
记者：教育高质量发展离不开平安稳定的育人环境。这方面有哪些具体部署？
梅军：我们将坚持“健康第一”教育理念，一手抓育人提质、一手抓安全底线，努力让每一个孩子健康快乐成长。
一是深化“五有”实践。完善“天天有一课、月月有赛事、班班有歌声、校校有特色、人人有笑脸”的育人体系建设，广泛开展全员参与的文体活动，在活动中提升学生的竞争意识、拼搏精神和抗挫能力。
二是强化协同育人。全面落实促进中小学生心理健康成长二十条、加强和改进家庭教育十五条，完善早发现、早干预、早处置工作机制，建强专职专业专责心理健康教师队伍，“一生一策”“一家一案”落实重点学生关爱帮扶，持续开展好家庭教育讲座和周五家长咨询日活动，建好校门口家庭教育阵地，呵护青少年健康成长。
三是筑牢安全防线。全面落实校园安全“人防+物防+技防”措施，持续抓好防溺水、防欺凌、防轻生工作，加强消防、食品、交通、建筑施工等安全管理，完善监测预警与快速响应机制，及时回应社会关切，有效防范化解各类风险隐患。
三峡日报记者 郑延 通讯员 潘连伟
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